1.- UNA MIRADA CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA DE LA EVALUACIÓN CENSAL
Como sindicato, hemos examinado la situación de conjunto y con sentido autocrítico, admitimos que no supimos encarar correctamente, con más decisión y unidad, la alternativa de ir a la evaluación censal bajo condiciones básicas de seguridad, transparencia y pertinencia que configurarían un escenario favorable para afrontar, en mejores condiciones, la oleada autoritaria, conservadora, antimagisterial y anti-SUTEP quienes plantearon la evaluación como un instrumento político antes que pedagógico, lo cual, precisamente, no fue comprendido. Ello trajo como consecuencia que se nos vea como “rechazadores ciegos” de toda evaluación y que se desatara una artera campaña contra el magisterio y el SUTEP, distanciándonos de sectores importantes de padres de familia y de la comunidad a quienes le pedimos comprensión y les debemos explicaciones, y les llamamos a marchar unidos en defensa de la educación, pública universal y gratuita como derecho humano fundamental de los peruanos.

Está culminada la “evaluación censal”; en las próximas horas se conocerán sus resultados. Tendremos un diagnóstico más, del cual algunos sectores conservadores y mediáticos seguirán echando mano para refregarle al magisterio sus “limitaciones” y para seguir desprestigiando a su organización sindical, no para corregir las verdaderas causas de la crisis educativa sino para destruirlo como gremio, tener el camino libre y terminar con lo que queda de educación pública universal y gratuita.  Así no se remedia al paciente; al DIAGNÓSTICO, le debe suceder el señalamiento de las causas, las prescripciones y acciones de solución. Eso es lo que corresponde hacer.

Cada día son menos los que creen que la sola evaluación será la “varita mágica” para solucionar los grandes males de la educación; es más, hay quienes empiezan ya a evaluar  la evaluación y a los evaluadores. La crisis profunda de la educación no va a solucionarse por esa vía, ni mucho menos linchando al magisterio ni “disolviendo” a su sindicato.

2.- ENCARAR LA CRISIS EDUCATIVA CON EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL.
El SUTEP, desde hace años viene planteando la necesidad de un Proyecto Educativo Nacional en función de un proyecto de país que fue incomprendido e interesadamente silenciado. El 2001 publicamos nuestra propuesta del PEN, antes hicimos una propuesta de Reforma Educativa Democrática, Patriótica y Descentralista; también, formulamos un Proyecto de Ley General de Educación y Cultura y, posteriormente, delineamos un Modelo Pedagógico Peruano y una Reforma Curricular.

Nos congratulamos que hoy exista una fuerte corriente nacional que plantea encarar la crisis de manera integral, en base a un Proyecto Educativo Nacional, asumiendo la educación como política de Estado, de obligado cumplimiento del gobierno, sus instituciones y compromiso de toda la sociedad. En ese sentido, valoramos que el PEN elaborado por el Concejo Nacional de Educación haya sido asumido por el gobierno y, que por consiguiente, debe convertirse en política de Estado. Ello plantea su puesta en marcha sin mayores postergaciones. Le corresponde al gobierno su concreción inmediata y a la sociedad entera hacer lo que le corresponde. El SUTEP compromete sus mejores esfuerzos para que ello ocurra, dejando también en claro que tal actitud no nos inhibe de expresar nuestras reservas y diferencias para procesar el debate y perfilar mejor el contenido y la concreción de dicho proyecto

3.-POR UN SUTEP MAS COHESIONADO, PROTAGÓNICO Y COMPROMETIDO CON EL PAÍS.
EL SUTEP marcha hacia su XIII Congreso Nacional Ordinario, a realizarse del 22 al 25 de marzo, en Lima. En la perspectiva de un mayor protagonismo programático que demandan la educación y el país están planteados ejes centrales de debate: el primero, la crisis de la educación y el Proyecto Educativo Nacional, Reforma de la Educación que implique Reforma Curricular, jornada escolar completa, financiamiento, etc. para lograr la calidad y equidad en educación. Un segundo eje, en torno a la docencia, la Carrera Pública Magisterial, el Código de Ética para el desempeño docente, la defensa de los derechos gremiales y previsionales y, finalmente, en el plano orgánico, profundizar la democracia sindical, el frente único y las formas de elección, todo ello como parte de una reforma estatutaria que el Congreso debatirá y aprobará.

4.- DEFENDER EL SISTEMA PREVISIONAL DE LOS MAESTROS
Rechazamos la campaña calumniosa contra la Derrama Magisterial así como las medidas administrativas y políticas que atentan contra su normal funcionamiento y ponen en peligro el Fondo Previsional de todos los maestros del Perú, el mismo que está destinado a asegurar sus beneficios por retiro, invalidez y fallecimiento.

Derrama Magisterial, es una de las instituciones más sólidas del país que pertenece a todos los maestros, y que fue levantada de las cenizas por la correcta conducción que ha tenido en los últimos 18 años. Corresponde a los maestros defender su institución previsional e impedir que la lleven al colapso por presiones e intereses contrarios a los del Magisterio.

5.- LOS COMPROMISOS DEL SUTEP
El SUTEP reitera su exigencia de mayor presupuesto para educación, respeto de la        libertas y autonomía sindical, evaluación inmediata para nombramientos y ascensos de nivel; capacitación sin exclusiones y de calidad; no al maltrato y condicionamiento a los maestros contratados, alto al clientelaje de las UGELs en los contratos;  respeto a la Derrama Magisterial como institución previsional exitosa y respeto de la libertad y autonomía sindical.

Expresamos nuestro sincero compromiso con los padres de familia para desplegar nuestros mejores esfuerzos por una educación de calidad para sus hijos y a nuestros colegas les llamamos a mantenerse unidos en torno a su sindicato, a participar activamente en la preparación y realización del XIII Congreso, a   estar atentos a ser consultados como siempre para cualquier medida de lucha y  no caer en la provocación senderista ni de la mediática chantajista  y a no hacer el juego a quienes buscan enfrentarnos con los padres de familia y el pueblo.

Lima, 09 de febrero de 2007

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DE SUTEP